11月9日至10日，由山东省课程与教学论学科协作发展联盟主办、我校教师教育学院承办、《济南大学学报（社会科学版）》编辑部提供学术支持的“第十二届山东省课程与教学论学科协作发展会议”在我校举办。我院汉语言文学师范专业2022级学生张昊、牛晓敏应邀参加会议，张昊同学作大会主题报告分享。

张昊同学与指导教师我院李艳博士向大会提交了题为《校地融合背景下地方本科高校服务乡村教育振兴的实践路径及其研究》的论文，该论文基于济宁学院公益辅导的实践，对其组织架构进行了系统重构，梳理总结出“高校+乡村中小学生”和“高校+童年一课+乡村小学”两条助学实践路径，提出该实践活动在高校发展和师范生培养、乡村中小学师资完善和中小学生教育发展方面的作用，并针对活动自身现存的问题提出了展望，以期为其他有关地方本科高校服务乡村教育振兴和改进师范生培养模式提供参考。9日下午，张昊同学基于该论文的研究进行主题报告分享发言。张昊同学的发言逻辑清晰、语言流畅，分享内容观点新颖、成果详实、实践性强，获得了与会专家学者的一致好评。临沂大学教育学院副院长曹彦杰教授、德州学院房敏教授对张昊同学所分享的济宁学院公益辅导这种共赢实践活动给予了高度评价，并指出，这是大中小学合作促进教师教育高质量发展的典型。

我院学生撰写学术论文并参与“第十二届山东省课程与教学论学科协作发展会议”，是李艳博士主持的2022年山东省教育厅教学改革重点项目“项目活动引导下的创新创业融入汉语言文学师范专业基础课教学改革与实践”（项目编号：Z2022246）的阶段性成果，也是我院汉语言文学（师范）专业培养兼具教学实践和理论研究的复合型人才的一次成功实践。

据悉，有来自人民教育出版社、东北师范大学、山东师范大学、曲阜师范大学、河南师范大学、青岛大学、山东省教育科学研究院、济宁市教育科学研究院、曲阜市教师教育发展服务中心等30余所高校和研究机构的150余位专家学者与会。本次会议的召开，进一步深化了新时代大中小学课程与教学的理论和实践的改革与发展，对山东省高校课程与教学论学科的理论发展有重要推动作用。

（撰稿：牛晓敏、李艳     摄影：牛晓敏     审核：王永超    责编：闫瑾）